地理作为一种自然类学科，对学生具有核心素养要求，需要教师具有完善的教学理念，将核心素养渗透到教学中，提高学生对地理的认知能力。基于此，本文将从实用价值、素养渗透、课后评价、教学情境等方面对初中地理教学中学生素养提升策略进行分析，针对教学方法提升学生核心素养，使学生具备地理学习的基础，保障课堂教学效率。
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