“单克隆抗体的制备”一节高阶思维课堂教学设计

作者：李建芝; 顾咏梅; 刘欣

来源：生物学通报, 2021, 56(09): 24-27.

• 高阶思维
• 单克隆抗体
• 问题串

问题串是以主问题为核心、子问题为支架的结构化问题组合。通过问题串可引导训练学生的高阶思维。在"单克隆抗体的制备"一节的教学中,采取以问题为核心的高阶思维教学模式。

• 单位
  北京师范大学