中小学S TEM教育课程开设现状及对策探析

作者：张树雄

来源：学周刊, 2022, (36): 10-12.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.36.003

• 中小学
• STEM教育课程
• 开设现状
• 对策探析

在中小学教育体系中开设STEM教育课程，是提高学生问题解决、劳动意识、技术运用、社会责任、国家认同、国际理解等品格能力的主要途径。特采用行动研究法、问卷调查法以及调研访谈法，探析中小学STEM教育课程的开设现状，从STEM教育课程的顶层设计、与普通课程的融通、项目化教学以及实践基地建设四个方面，论述STEM教育课程的开设对策，旨在为相关教育人士拓展STEM教育空间提供有价值的建议和参考，从而开创STEM超学科教育格局。