目的 了解本科男护生人文关怀能力现状及其影响因素，为培养男护生人文关怀能力提供依据。方法 采用便利抽样法，运用一般资料调查表和关爱能力评价表对104名本科男护生进行问卷调查。结果 本科男护生关爱能力评价表总分为（190.48±2.19）分，影响男护生人文关怀能力的因素是专业、是否为班干部、是否为独生子女、专业喜爱程度、接受较多的人文关怀培训。结论 本科男护生人文关怀能力处于中低水平，学校应注重男护生人文关怀知识教育和实践能力培养，提升男护生的人文关怀能力。
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