历史学科作为历史知识的载体，肩负着在青少年中传播历史文化的重要使命。新课改背景下，课程标准的修订以及教学内容的更新对教师教学模式提出了更高的要求。教师不仅要传授知识，更要充分发挥自身引导者职能，优化课程设计及课堂教学，进一步提升初中历史课堂效率。本文从新课改下历史课堂教学模式改革意义入手，阐述了教学模式创新应遵循的基本原则、存在的不足之处，为创新初中历史教学模式提出了有效策略。
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