“四位一体”联合思维导图的教学模式在眼科护理实践教学中的应用

作者：江维维; 杨仙荣^*; 冯宇

来源：内蒙古医科大学学报, 2022, S1: 135-138.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2022.s1.037

• 四位一体
• 思维导图
• 护理实践
• 教学模式

<正>“四位一体”的教学模式包括“教、学、做、评”四个连续紧密的教学环节，旨在培养学生的创新能力和实践技能，弥合理论知识与实践的差距，从而提高实践教学效果[1]。思维导图主要通过绘制层级图的方式，实现思维的可视化，从而加深对知识的理解与记忆[2]。思维导图应用于教学上已经被证实能够优化学生的认知结构，激发学生的记忆潜能[3]。

• 单位
  内蒙古医科大学; 内蒙古医科大学附属医院