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摘要
作为教育制度的主体和基础组成部分，学制是整个学校教育体系的框架和基石。以学制结构样态的演变为基本依据，可将国外学制的发展脉络划分为三个阶段：16世纪到19世纪末为双轨型学制的“一家独大”，20世纪初到20世纪末为双轨型、单轨型、分支型学制“鼎足而立”时期，21世纪至今则呈现出特色化学制“百花齐放”的特征。经过长期的历史发展，国外学制沉淀和表征出一些共有特质：在平等性公平的基础之上寻求差异性公平的学制愿景，兼顾统一和开放性的学制结构，关注学段之间的连续与衔接的学制实施方式。随着时代的推进，国外学制发展亦呈现出一些新的变化趋势，具体表现为：各国政府结合本国国情，差异化延长义务教育年限；“不让一个孩子掉队”，构建全纳化学制发展图景；以普职融通促教育公平，探索一体化学制发展方案；构建服务全民的终身教育体系，推进终身化学制发展路向。
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