基于核心素养的初中科学微实验教学的实践与探索

作者：夏兆省

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2019, Z2: 101-105.

• 初中科学
• 核心素养
• 微实验教学

微实验具有实用性、亲和性、拓展性、探究性的基本特征。对微实验的分类、内容进行提炼,从科学概念教学、规律教学以及习题教学中突出培养学生的核心素养,在科学教学中要通过观察、实验,引导学生对已掌握的事实通过分析、归纳、概括出基本概念和基本规律,从而获取科学知识。