本文通过对西亚斯国际学院2011级及2012级,除英语专业外的不同专业的部分本科生进行问卷调研,发现在大学英语读写课堂中存在诸多待改善问题。从学生的整体角度出发,问题主要表现为知识诉求与课堂习得不十分匹配,目标明确但行动力缺失,注意力难以集中,自主学习能力差,意志薄弱,情感消极,学习不得法等;由此而反映出教师方面的问题为,上课形式单一,教学方法、策略过于传统化等。
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