“导学互动”教学模式在初中数学教学中的作用研究

作者：刘秀芳

来源：科幻画报, 2020, (01): 61.

• 导学互动
• 数学
• 教学模式
• 初中

随着新课改的深入推广,导学互动这一教学方法被广泛的应用到初中的数学学科教学中,对教学质量的提升有着一定的促进作用。教师在借助导学互动教学法,开展课堂教学活动时,应注重培养学生的自主学习能力,借助适宜的反馈训练、合作互动,使学生能够自主的融入到数学课堂中,进行发散思维,锻炼逻辑思考能力,增强数学素养。因此,本文将重点探索在初中数学教学运用导学互动的有效措施,旨在提升学生的数学能力,增强课堂实效性。