“西欧经济和社会的发展”教学设计与实施

作者：彭云

来源：中学历史教学参考, 2023, (35): 21-23.

<正>一、设计思路历史是过去发生的事。要想更为全面地认识历史,从精简的史料中获取所想探索的历史全貌,就需要尽可能地还原其真实性。当然,历史是无法重现的,只能无限接近,这即是历史求真的过程。“西欧经济和社会的发展”一课是统编版《世界历史》九年级上册第五单元“走向近代”的第一课,教科书内容偏重经济史,主要讲述了15—18世纪的西欧,随着社会生产力的发展,