“众解微能力”校本研修活动的实践与思考

作者：梁慧怡

来源：中小学数字化教学, 2022, (03): 77-82.

<正>教育信息化是教育现代化的重点内容和重要标志。为了以教育信息化支撑引领教育现代化发展,2019年3月,教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,提出要推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学[1]。然而,教师信息技术应用能力提升工程2.0的校本研修还存在一些现实困境:教师对微能力点的掌握存在知得不深、靶向不准、缺乏学以致用等问题。为此,广州市人民政府机关幼儿园作为广州市教师应用能力提升工程2.0试点单位,