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摘要
目的 总结2002—2022年国际临床药学教学研究的整体发展状况，为我国临床药学教育高质量发展提供参考。方法 检索科学引文数据库（Web of Science,WOS）2002—2022年发表的临床药学教育研究文献，运用Bibliometrix软件对临床药学教育研究文献的发文量、国家/地区、机构、作者、期刊和关键词进行文献计量学分析。结果 筛选后共纳入2067篇论文进行分析。该领域产量最高的国家、机构、作者分别为美国、UNIV N CAROLINA和AUSTIN Z，中国发文量排名第6。发文最多的期刊为American Journal of Pharmaceutical Education。研究关键词主要集中在临床药学教育、药学服务、教育管理、药师干预和观念。结论 2002—2022年间临床药学教育研究越来越受到学者的关注，美国、澳大利亚等发达国家的机构、期刊、学者引领着临床药学教育的发展。我国临床药学教育研究紧跟国际发展趋势，但仍需加强国际合作，进一步提升临床药学教育质量，提升学术影响力。
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