多管齐下唤起初中生物教学的活力

作者：周彦强

来源：学周刊, 2019, (20): 101.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.20.090

• 初中
• 生物教学
• 活力

初中生比较活泼,思维活跃,因此初中生物课堂也应该体现出鲜活的特性。唤起课堂的活力成为当前新课程改革的一种价值追求。初中生物是以提高学生的生物科学素养为目标的课程,虽然初中阶段的生物教学属于基础教育,但是学生对于大自然、生命均有自己的感受。为此,在初中生物教学过程中,教师应多管齐下,唤起生物教学的活力。