基于问题导向的地方本科院校教师考评制度研究——以Q校绩效考评为案例

作者：丛明宇; 孙迎春; 齐占朋; 孙超; 李帅; 刘向民; 冷晓宁; 马天成; 韩金伟; 顾长虹^*

来源：齐齐哈尔医学院学报, 2021, 42(23): 2090-2095.

• 问题导向
• 地方本科院校
• 教师
• 绩效考评

绩效是高校发展的动力,教师是高校发展的核心,提升教师绩效是促进高校发展进而促进高等教育发展的关键所在。本文基于高校教师的特点,以人力资本等理论为指导,以笔者参与的Q校2009年开始实施的教师绩效考评实践为具体案例,主要采用问卷调查与访谈法、统计分析等方法,就本命题进行研究,以期在丰富考评思路、体系等方面有所收益。研究表明:问题导向的教师绩效考评实施目的明确,针对性、可操作性强,考评的定位与引领作用贯穿在考评全过程的各个环节,是考评结果走向的决定性因素,是相应问题的解决方案。

• 单位
  齐齐哈尔医学院