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摘要
随着时代的迅速发展,人们的生存压力越来越大。在繁重的学习、工作任务带来的压力下,难以抵制娱乐方面的诱惑,导致人们很难集中注意力处理学习、工作任务,从而出现了拖延行为。本次调研从学习作业、学习内容、学习习惯、学习计划、考试与预习以及性别差异、是否班干、是否独生子女等方面进行调查,分析研究小学生学习拖延行为的现状和原因。研究中发现滁州市L小学2—6年级学生出现了轻度的学习拖延行为现象,针对滁州市L小学学生学习拖延行为现状及产生原因,本团队成员提出了相关的建议。
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单位教育科学学院; 滁州学院
