《窗边的小豆豆》导读与反思

作者：田梅

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2020, Z2: 62-64.

<正>【设计思路】本次教学活动旨在激发学生读书兴趣,教给学生正确的阅读方法。通过共同阅读,总结阅读方法,再学以致用,提高学生自主阅读的能力,让学生在汲取知识的同时,打开心灵之窗,树立正确的价值观和积极的人生观。【教学目标】1.通过师生共同读整本书,让学生亲近经典,而不止逗留于浅表阅读。