高职护理专业安宁疗护知识调查及影响因素分析

作者：张玲华; 贾建芳

来源：卫生职业教育, 2019, 37(18): 120-122.

• 护理专业
• 安宁疗护
• 影响因素

目的了解高职护理专业学生对于安宁疗护基础知识的认知情况及影响因素。方法在上海市某医学院校采用系统整群抽样方法,采用安宁疗护知识问卷对496例高职护理专业学生进行调查。结果安宁疗护知识问卷的总分为(7.87±2.42)。安宁疗护目标知识、护理对象、功能和实施方法知识的平均答对率分别为53.9%、72.4%、62.3%和77.1%。MannWhitney U检验显示,不同性别护生的安宁疗护认知水平存在统计学差异(Z=-2.83,P<0.05),女性低于男性。结论目前高职护理专业学生对安宁疗护的基本概念和原则存在认识误区,开设护理专业安宁疗护课程势在必行。

• 单位
  上海健康医学院