本文对体育教学中心理暗示的特点、作用、条件及运用等方面作了讨论和分析,主要以实验法,对技校生中长跑的三种不同教法进行对比研究,寻找出一种更为有效的教学方法,从而提高学生学习中长跑的兴趣,并提高学生中长跑成绩,以求为技校生中长跑教学提供有意义的参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
