基于单元整体思想的阅读教学内容选择策略

作者：张传青

来源：语文教学与研究, 2021, (23): 70-73.

<正>长期以来,语文阅读教学内容随意化,碎片化,无序化,非语文化等积弊很深。著名的语文课程与教学论专家王荣生教授说:"我国语文课程与教学内容的问题,表现在课堂教学,是集团性地、长时期地、大面积地出现教学内容的不正确、不合适。"[1]统编版语文教材采用"人文主题"与"语文要素"双线组织单元的结构,