为幼儿教师专业发展赋能——对一所幼儿园教师专业发展案例的分析与思考

作者：高亚媛

来源：华夏教师, 2023, (11): 22-24.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.11.020

• 教师专业发展
• 赋能
• 案例分析
• 实施路径

本文以江苏省常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园为例，分析影响教师团队专业发展的关键因素，从顶层设计到具体策略实施，对建设教师专业发展矩阵、实施教师专业成长积分以及集团未来五年人才培养这三个方面的举措展开论述，以期为实现教师专业的高质量发展和柔性教育生态的呈现提供新的思路。