<正>原则1:课程建设以调查研究为基础如前述IBDP音乐课程大纲的前期调研工作所体现的,IBDP的课程建设工作并非是简单地对某学科的具体执行效果进行调研,而是整合了多方面的信息来源,进行系统、严谨的研究工作。这个研究工作也不仅仅只在前期调研阶段执行,而是贯穿了整个IBDP课程建设的过程。研究的资料来源包括且不限于以下诸项——·IB的内部报告·课本·相关文献(杂志、论文等)·不同区域国家的课程标准
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