提高中职生集体认同感 增强建班育人凝聚力

作者：李方珍; 吴修淳; 曾静波

来源：成才, 2023, (17): 108-109.

• 中职生
• 积极认同感
• 心理健康教育

一些中职生受自卑、敌对、自我中心等消极心理的影响,很少主动融入班集体,导致班级凝聚力差。中职班主任可将心理健康教育与班级管理有机结合,通过开展丰富多彩的心理健康教育活动,引导学生在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中找到归属感,升华对班集体的积极认同感,增强建班育人凝聚力,以取得良好的育人效果。