小组共同体合作学习模式引导的初中物理教学研究

作者：金浩祥

来源：名师在线, 2020, (33): 47-48.

• 初中物理
• 小组共同体
• 教学研究

本文立足初中物理教学实践,首先探讨了小组共同体合作学习模式的概念,其次分析了在初中物理学科教学中运用小组共同体合作学习模式的可行性与价值,旨在丰富初中物理教学形式的同时,推动学生物理素养及能力的更好进步与发展。