低年资护士对专业知识学习体验的质性研究

作者：孙娜; 刘真亚^*

来源：河南医学研究, 2021, 30(14): 2540-2543.

• 低年资护士
• 专业知识
• 质性研究

目的探讨低年资护士对专业知识学习体验的真实感受,为设计护士培训方案,提升培训效率提供参考。方法对2家三级甲等综合医院17名低年资护士进行半结构式访谈,并采用Colaizzi现象学研究法对访谈资料进行分析。结果低年资护士专业知识学习的体验体现在两方面:无形课堂和有形课堂。对无形课堂提炼出3个主题:"在参与中成长""言传身教,受益多"和"心中榜样,明方向"。对有形课堂提炼出2个主题:"积极体验"和"消极体验"。结论低年资护士专业知识学习途径多样,管理者应加强培训师资队伍建设,并结合护士需求设置培训方案。

• 单位
  河南省人民医院