推进走班制教学是我国教育向前发展过程中的一项新举措，提倡将学生流动起来，不将学生固定在一个教室，将选择学习的权利赋予学生，让学生结合自身喜好和能力选择合适的层次班级上课，可最大化实现因材施教。正值《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》文件深度落实之际，广大教育工作者迫切需要结合新高考和走班制两项指标，进一步创新与完善教学。本文就新高考走班制背景下的初高中历史教学衔接展开探讨，仅供参考。
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