建构区活动作为区域活动的类型之一，是幼儿通过构思、动手操作、塑造、再现的活动，是一种发展想象力和创造力的创造性的活动。目前在许多幼儿园中均有开展，可见其重要性。为了更好地提升建构区游戏活动的质量，有必要开展有效性教师评价，文章以幼儿园的建构区作为研究场所，分析建构区中教师评价的现状，总结存在的问题及原因，为更好地提高教师评价行为的水平提出具有合理性、可操作性的建议。
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