在当前网络科技迅速发展、人民生活网络化、信息化程度不断提高的大形势下,校园也逐渐实现了办公网络化,教师可以从网络当中获取更多的教研资讯,获取更多的教学资源,获得更多的先进教学理念,获得更多的教学活动组织形式;学生可以在校园网络中获得更多的自己感兴趣的信息内容,让自己的创新意识得到强化,创新能力得到提升,让自己的个性得到充分的发展,推动自身综合素养的均衡发展与提升。所以说,校园信息资源的质量直接决定着学校师生的健康发展。在此我们对网络背景下的校园信息资源质量控制进行简要探究。
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