提高学生自身的阅读能力，是新《课标》对小学语文教学提出的一个重要要求，小学语文教师应该对此给予足够重视，通过加强对学生阅读能力的培养，调动学生主观能动性，让其参与到阅读活动中，帮助学生形成更具个性化、多元化的阅读观，使学生能够感知阅读带来的快乐，使学生拥有更为广阔的想象空间，能够更深切感受阅读的魅力，加深对文章的理解和认知，这对于促进学生未来的全面发展是非常有利的。基于此，本文主要围绕小学语文自主阅读能力的培养策略进行分析，提出相应的培养建议，以供参考。
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