统编小学语文教材中增加了古诗词的比重。教师要指导学生进行丰富的古诗词学习，就需要改变以往古诗词单篇教学的形式。古诗词群文阅读的形式能促成学生前后联系、对比分析地进行古诗词的学习，是一种比较新颖值得倡导的教与学的形式。本文就小学语文古诗词教学的群文阅读的价值、群文阅读开展的方法，以及群文阅读有效开展的注意事项等问题进行了探讨。
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