识字教学不能为了“方法”而“方法”

作者：韩素静

来源：小学教学(语文版), 2019, (09): 47.

<正>下面是某教师的识字教学片段——师:小朋友,对于今天要认识的几个字,你是怎么记住的呢?我们现在交流交流识字方法吧?生:我是用"想象法"记住"书"的。你看,"书"字像坦克,中间的竖像炮筒,旁边的点像炮弹,两个横折像一层一层的书架,也像一个个阶梯。师:你的想象真奇妙,为你点个赞。生:我用"换一换"的方法记住了"作"字。我把"昨"字的"日"换为"亻",就成了"作"。师:这个方法也很好,既简单又明确。生:我用"拆一拆"的方法记住了"业"字。