"钢琴伴奏专业"是2009年教育部在《高等职业学校专业目录》中新增的专业,2014年教育部进一步对其进行修订。对于这个新专业所面临问题和挑战,本文从高职钢琴伴奏专业建设的模式与思路出发,从学科定位、培养目标、课程体系构建等方面进行相关论述与探讨。