"核心素养"的提出给小学德育教育工作带来了新的挑战,新时期、新阶段如何处理好《道德与法治》和核心素养的关系,深化素质教育改革成为每一位教师都必须思考的问题。论文结合笔者研究,从核心素养的内涵入手,探讨小学阶段《道德与法治》的核心素养及其培养途径。
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