童趣·理趣：童话教学应有的语文向度

作者：孙大武

来源：内蒙古教育, 2022, (16): 81-88.

<正>童话契合儿童，是人类精神发育的原点和归宿，在小学语文教材中占有重要的位置，童趣理趣的融通共进是童话教学应有的语文向度。童趣指向想象力，理趣培养思维力，童趣理趣又常常合为一体，为语文深度学习的实现提供可能路径。广大语文教师要深切把握童话文本的表达特质，具体、灵活、开放地引领儿童走进童话，学好童话。