课程思政背景下,专业课在达到教学目标的同时要实现育人目的。日语二外教学中涉及很多中日文化相关的知识和话题,要求教师找准育人切入点,从文化自信的角度指导学生正确把握中日文化间的联系和差异。教师应注重提升自身思政素养,在教学中站稳育人立场,深挖语言知识的文化背景,丰富中国话题,以多元化教学设计引导学生在中日文化对比中坚持文化自信。
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