探究小学实用文习作教学策略,促进学生语文综合思维深度发展

作者：陈作江

来源：小学生作文辅导(中旬), 2022, (08): 15-17.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）开篇指出，语文是一门“综合性、实践性课程”。在习作教学领域，实用文习作就充分说明其实践性特点。《课程标准》在“实用性阅读与交流”学习任务群中明确指出：“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。”并且，《课程标准》在第二、第三学段的“表达与交流”中对实用文习作都提出了专门的要求。