浅析“科学探究”下的实验教学误区

作者：罗建义

来源：中学生物教学, 2019, (11): 20-21.

• 科学探究
• 实验教学
• 教学误区

结合实例对高中生物学实验教学中存在的4个误区进行分析,并提出改进意见,以引导教师研读教材,合理地处理教材实验,促进学生科学探究能力的提升。