<正>一直以来,教师之"讲"已经成为了课堂教学的唯一手段,不管课文内容的客观差异,无视学生的内在需要,一讲到底、满堂硬灌已然成为了阅读教学不争的事实。这种缺乏了学生自主性参与的学习方式,效益无疑是低下的。因此,教师可以多维地运用朗读、练笔、练习等手段替代传统教学中教师机械地讲解,激活学生自主性参与意识。一、以读促写,强化读写有机交融诵读是引领学生深入感知文本、解构文本的重要方式,阅读教学就需要为学生设置丰富
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