儿童母语习得对英语教学的启示

作者：赵歆颖

来源：大家, 2012, (03): 198.

• 英语教学
• 母语习得
• 语言环境

<正>儿童母语习得与英语学习最根本的区别在于语言环境。环境对于儿童母语习得的进程,有促进或延缓的作用。苏联的心理学家鲁利亚认为,只有在能动地反映现实和积极交际的过程中,儿童才能理解语言。《现代语言学研究》一书指出:"人们的言语活动是在特定的环境中,选择语言体系中

• 单位
  中国人民武装警察部队学院