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摘要
我国向来重视学前教育,鼓励公办幼儿园和民办幼儿园共同发展,通过政策支持、加大经费投入等方法,不断提高学前教育的质量,保障幼儿接受学前教育的机会并倡导多样化的选择。但因幼儿园数量众多,城乡经济发展水平存在广泛差异等原因,在一定程度上造成了各幼儿园之间师资水平、硬件设施差异巨大。因此,如何应用行政手段进行调节干预,优化学前教育资源的均衡配置,成为亟待解决的问题。基于大数据分析的学前教育资源配置优化方法,通过建立幼儿园信息采集系统,形成幼儿园大数据,为各级教育行政部门制定政策提供基础数据,达到促进学前教育资源优化配置的目的。
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单位吉林省教育学院
