微型seminar教学在护理学导论教学中的应用

作者：贾彦彦; 马春花

来源：中国中医药现代远程教育, 2019, 17(03): 22-24.

• seminar教学法
• 微信平台
• 护理学导论

目的探讨一种与现代通信技术相结合的教学方法,并评价这种基于微信平台的微型seminar教学法在护理学导论理论教学中的应用效果。方法 2015年和2016年在本校三年制护理专业一年级学生中分别随机抽取140人,其中70人为试验组(采用基于微信平台的微型seminar教学法),另70人为对照组(采用以教师为主的传统教学法)。2年中,2组均通过阶段性测评和期末理论测试来评价教学效果,同时对试验组采用"评判性思维能力量表"和"基于微信平台的微型seminar教学法效果调查问卷"(自制)进行调查分析。结果 2年来试验组的理论测试成绩均高于对照组(P<0.05)。问卷调查结果显示,绝大部分试验组的学生对本组教学法持肯定态度,并提高了评判性思维能力。结论基于微信平台的微型seminar教学法可以显著提高护理学导论的教学质量,提高护理专业学生评判性思维能力。

• 单位
  广州医学院护理学院; 漯河医学高等专科学校