新课改背景下高中数学文化在教学中的渗透

作者：刘涛

来源：数学大世界(下旬), 2023, (07): 17-19.

<正>目前，高中数学教学存在一些问题，比如教学内容单一、教学方法陈旧、缺乏实用性等。根据新课程改革的要求，高中数学教学不仅要注重基础知识和技能的传授，更要注重数学文化的渗透。数学文化涵盖了数学的思想、精神、方法及其与社会发展的关系，是提高学生数学素养和综合素质的重要动力，教师应给予高度重视。下面笔者简单论述在新课改背景下的高中数学教学中渗透数学文化的策略。