核心素养背景下的图文美术教学探究

作者：陈瑞清

来源：教师, 2020, (04): 88-89.

• 图文美术
• 核心素养
• 审美
• 探究

图文美术教学,作为系统的美术教学探究方向,对培养学生的审美创新思维,挖掘学生创造潜力起到了很大的作用。经过实践,它已成为较为成熟的美术教学主张。文章进一步挖掘审美内涵,拓展学生的创新思维,在内容、形式、审美创新等方面求得突破,尝试运用了大量方法,理论上得到进一步加强和深化,在美术教育领域产生较大的影响,形成比较系统的实践探究成果,具有学习和参考价值。