<正>《全日制义务教育物理课程标准(2011年版)》中提出了"从生活走向物理,从物理走向社会"的课程理念。如何在物理教学中落实该理念呢?本文以苏科版《物理》八年级上册"温度计"教学实践为例,简要谈谈具体做法。一、教学实践片段1:创设情境,置疑激趣。师:同学们好!请观察一幅图片(多媒体课件展示图1),这是日常生活中用水壶烧开水时的情景,针对这一生活现象,你最想知道哪些物理
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