培智学校数学教材主题图的研究——以常州市武进特校中年级段教材为例

作者：梅建青

来源：绥化学院学报, 2018, 38(07): 48-51.

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主题图是智障学生数学学习的重要资源。教师要了解主题图的编排意图,并要认识到主题图的价值:教师在教学中应充分利用主题图的情景,激发学生学习兴趣;充分利用主题图的内容,落实教学目标;充分利用主题图的特质,发展学生的数学能力。教师还要正确使用好主题图:在教学中可将静态主题图动态化;复杂主题图简单化;陌生主题图班本化;抽象主题图具体化。