在提倡素质教育的时代背景下,高中数学教师要转变传统的思路,革新自己的观念,积极探究新的教学模式,以实现学生数学素养的培养。情境教学模式,旨在构建学生熟悉的、与教学内容相关的情境,将纯理论的抽象思考转变为直观的想象,为学生的高中数学学习扫清障碍。本文结合日常的教学实践,简单分析了高中数学的情境化教学策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
