SPOC在我国护理领域中应用的文献计量学研究

作者：张文文; 张晨成; 吴晓燕^*

来源：现代医药卫生, 2022, 38(18): 3195-3198.

• 小规模定制性在线课程
• 护理
• 文献计量学

目的 研究小规模定制性在线课程(SPOC)在我国护理领域中应用的现状及发展趋势,为相关研究的进一步开展提供参考依据。方法 搜索中国知网(CNKI)、中国生物医学文献数据库(CBM)、万方期刊全文数据库和维普中文科技期刊数据库(VIP)4个中文数据库,对建库至2021年8月31日收录、有关SPOC在我国护理领域中应用的相关文献进行计量学分析。结果 检出有效文献73篇,发表于51种期刊上,分布于25个地区;基金文献所占比例74.0%;高等医学院校发文占78.1%;文献类型以试验性研究和类试验研究最多,占文献总量的76.7%;89.0%的文献将SPOC应用于具体的教学课程;研究对象主要为本科或专科护生,占比为94.6%;其主要内容是将基于SPOC的教学模式应用于高等护理院校的护理教学领域中。结论 SPOC应用于我国护理领域的文献逐渐增多,但研究的深度与广度不够,文献整体重有待提高。基于SPOC的教学模式,课程设计更具创新性、教学环节更具互动性,能很大程度地调动护生、临床护士自主学习的积极性。因此,SPOC在我国护理教学与培训过程中值得推广。

• 单位
  山东大学; 山东大学齐鲁医院