护理专业学生心理资本现状及其对核心能力的影响

作者：李志为; 周文文

来源：职业, 2023, (08): 58-60.

• 心理资本
• 核心能力
• 护理专业学生

本文以问卷的形式，对南京建康高级技工学校19级和20级学生的心理资本和核心能力情况进行了抽样调查。调查结果显示，心理资本总分和核心能力得分显著相关（R=0.564,P<0.01）；心理资本维度中，自我效能、希望、乐观是影响护理专业学生核心能力的重要因素。这表明技工学校护理专业学生心理资本情况影响其核心能力，教师可从护理专业学生自我效能、乐观等心理角度进行教学改革和创新，提高他们的核心能力。