英语作为一种语言性的学习,只有通过一定的语言环境,亲身经历,才容易被学生理解和接受。同时,英语的学习也应适当增加一些美感,如电影、音乐等形式的学习,这使得学习课堂更加活跃从而更容易调动起学生学习英语的积极性。从实际出发,提出了创造美的课堂教学情境、过程,利用情感研究学生内心感情,调动学习积极性和创造英语学习的幽默美。
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