职业获益感在规范化培训期护士情绪智力与情绪劳动间的中介作用

作者：周松; 练荣丽; 杨小月^*; 郭远; 周育萍; 王建宁; 查丽玲; 黄秋霞

来源：中华现代护理杂志, 2021, 27(36): 4934-4939.

• 护士
• 情绪智力
• 规范化培训
• 职业获益感
• 情绪劳动
• 中介效应

目的探讨职业获益感在规范化培训期护士情绪智力与情绪劳动间的中介作用, 为提升规范化培训期护士的职业适应潜能提供参考。方法本研究为横断面研究。采用便利抽样法, 于2020年5—6月选取中山大学附属第五医院、南昌大学第一附属医院的318名规范化培训期护士为研究对象, 采用一般资料调查表、情绪智力量表、职业获益感量表及情绪劳动量表对其进行调查, 采用结构方程模型探讨职业获益感在情绪智力与情绪劳动间的中介作用。结果本研究共回收问卷318份, 其中有效问卷312份。312名护士情绪智力、职业获益感条目均分分别为(3.69±0.52)、(3.97±0.54)分;情绪劳动3个维度条目均分分别为表层扮演(3.42±0.95)分、情绪表达要求(3.62±0.99)分、深层扮演(4.62±0.86)分。情绪智力、职业获益感与情绪劳动各维度间存在相关性(均P<0.05)。结构方程模型显示, 规范化培训期护士情绪智力、职业获益感均对情绪劳动具有直接预测作用, 情绪智力还以职业获益感为中介变量间接影响情绪劳动。结构方程拟合指数χ2/df=1.731, 拟合优度指数为0.949, 调整的拟合优度指数为0.912, 近似误差均方根为0.058。结论职业获益感在规范化培训期护士情绪智力与情绪劳动间存在部分中介作用, 护理管理者可从个体自身因素层面通过采用有效措施提升规范化培训期护士的情绪智力水平、增强职业获益感, 优化其情绪劳动表现。

• 单位
  中山大学附属第五医院; 南昌大学第一附属医院